توضیحات
بنیان های ارزیابی عصب شناختی مدرسه
دکتر کمال پرهون
دکتر علیرضا مرادی
دکتر هادی پرهون
نویسنده؛
دنیل میلر
دنیس ماریکل
کتاب دارای ۱۸ فصل میباشد
“بنیانهای ارزیابی عصبشناختی مدرسه”
یکی از کتب معتبر در زمینه ارتباط
بین علوم عصبشناختی و آموزش و پرورش است.
این کتاب به بررسی ارتباط بین فرآیندهای عصبی
و فرآیندهای یادگیری در محیط مدرسه میپردازد.
نویسندگان معمولاً با بررسی تأثیرات محیط مدرسه
و روشهای آموزشی بر فرآیندهای عصبی،
سعی در ارتقای بهرهوری و کیفیت یادگیری دانشآموزان دارند.
این کتاب ممکن است به موضوعاتی مانند استفاده از فناوری در آموزش،
اثرات استرس و اضطراب بر یادگیری،
نحوهی بهینهسازی محیطهای آموزشی،
و راهکارهایی برای ارتقای عملکرد تحصیلی اختصاص دهد.
اگر علاقهمند به مطالعه ارتباط بین علوم عصبشناختی و آموزش هستید،
این کتاب ممکن است برای شما مناسب باشد.
علم عصبشناختی مدرسه یک حوزه تحقیقاتی است
که به بررسی تأثیرات فرآیندهای عصبی بر یادگیری و توسعه تحصیلی در محیط مدرسه میپردازد.
این حوزه تلاش میکند تا با استفاده از دادههای علمی و تحقیقاتی در زمینه علوم عصبی،
راهکارهایی برای بهبود فرآیند یادگیری و ارتقای کیفیت آموزش در مدارس ارائه دهد.
- نحوه عملکرد مغز در زمان یادگیری: این شامل بررسی مواردی مانند توجه، حافظه، حرکت، و تمرکز در محیط آموزشی است.
- تأثیر محیط مدرسه بر عملکرد عصبی: بررسی اینکه چگونه شرایط فیزیکی و اجتماعی مدرسه میتواند بر فعالیتهای عصبی دانشآموزان تأثیر بگذارد.
- استفاده از فناوری در آموزش: مطالعه تأثیر استفاده از فناوریهای مختلف بر یادگیری و توسعه مهارتهای تحصیلی در دانشآموزان.
- استرس و اضطراب مدرسه: بررسی اینکه چگونه استرس و اضطراب محیط مدرسه میتواند بر عملکرد عصبی و یادگیری تأثیر بگذارد و چگونه میتوان این تأثیرات را کاهش داد.
- توسعه راهکارهای آموزشی مبتنی بر علم عصبشناختی: ارائه راهکارها و روشهای آموزشی که بر پایهی دادههای علمی عصبشناختی ساخته شدهاند تا بهبودی در فرآیند یادگیری دانشآموزان ایجاد شود.
با توجه به پیشرفتهای اخیر در زمینه علوم عصبشناختی،
این حوزه تحقیقاتی به عنوان یک ابزار قدرتمند برای بهبود فرآیند آموزش و پرورش شناخته شده است.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.